Integrating intangible cultural heritage in school-based education: Workshop for pilot project school teams | 26 to 29 October 2019 | Vienna, Austria ? UNESCO

將活的遺產(chǎn)引入學(xué)校可以使教育更令人興奮、更容易獲得、對教師和兒童都更有意義。教科文組織和歐盟委員會啟動了一個名為“2018年歐洲文化遺產(chǎn)年: 讓年輕人參與進(jìn)來，建設(shè)一個包容和可持續(xù)的歐洲”的試點項目。它將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)帶進(jìn)了整個歐盟的學(xué)校社區(qū)，讓孩子們在了解非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的同時，也能與它們一起學(xué)習(xí)。

作為試點項目的一部分，2019年10月26日至29日，來自10所中小學(xué)的教師和學(xué)生被邀請到維也納參加一個培訓(xùn)班。在那里，他們將探索自己的文化遺產(chǎn)，并學(xué)習(xí)如何將其有意義地融入數(shù)學(xué)、物理或語言等核心學(xué)科。所有參與的學(xué)校都是聯(lián)合國教科文組織聯(lián)系學(xué)校項目的歐洲成員，該項目的核心合作伙伴。Associated Schools Network (ASPnet)

在為期三天的講習(xí)班期間，該小組將與聯(lián)合國教科文組織培訓(xùn)的培訓(xùn)師合作，探索將活態(tài)遺產(chǎn)納入教學(xué)計劃和課外活動的創(chuàng)新方式。培訓(xùn)班將啟動一系列小型試點項目，讓每個小組在各自的學(xué)校實施。該小組將于2020年2月/ 3月重新開會，分享他們的經(jīng)驗和吸取的教訓(xùn)，并就編制將ICH納入校本教育的指導(dǎo)材料提出建議。

培訓(xùn)班是與教科文組織奧地利委員會密切合作舉辦的。

（亞太中心編譯）