Some women showing how they cook using metallic barrel and washing basin during the flood, South Soudan ? UNESCO

聯合國教科文組織近期出版了一系列案例研究，這些案例研究是支持對傳統知識體系的研究和文獻記錄的試點項目的一部分，同時，這些傳統知識體系被認為是東非地區保護生物多樣性、氣候變化和減少災害風險的社區活態遺產的一部分。

該試點項目于2021年開展，在厄立特里亞、埃塞俄比亞、肯尼亞、塞舌爾、索馬里、南蘇丹和烏干達組件了國家層面的研究團隊，開展與生物多樣性保護、氣候變化或減少災害風險有關的傳統知識體系研究。

研究團隊在一個咨詢組的指導下開展研究，這個咨詢組成員包括聯合國環境規劃署、聯合國減少災害風險辦事處和國際文化遺產保護和修復研究中心等機構。該項目參考和利用了當地土著知識體系計劃和活態遺產處的指導、資源和相關網絡，促進了教科文組織科學和文化部門之間的協作。

最終的出版物介紹了七個案例研究，涵蓋了這些國家與氣候變化相關的幾個主題，共同展示了活態遺產所包含的關于當地動植物和生態系統的詳細知識。然而，這些知識和實踐同時也體現在更廣泛的社會和文化背景中，這些背景塑造了社區對世界的理解和聯系。因此，這些知識和實踐的傳承承載并根植了社區對自然的價值觀，同時也培養了對環境的尊重及生存與環境息息相關的觀念。

該試點項目由聯合國教科文組織東非區域辦事處協調實施，并與塞舌爾大學合作制作了該出版物。 2021年4月30日召開過一次在線區域會議，各國研究團隊在會議上分享了經驗并制作了相關的短視頻紀錄片。

（亞太中心陳小溪編譯）