自由與控制——少年班家長(zhǎng)QQ群里“諜影重重”
小小年紀(jì)，離開(kāi)家長(zhǎng)的監(jiān)督，來(lái)到一片嶄新的天地，有初來(lái)乍到者歡呼：“自由了！”
不過(guò)，面對(duì)開(kāi)放自主的學(xué)習(xí)方式與自我管理的大學(xué)生活，不少同學(xué)也有了“自由的煩惱”。好在少年班學(xué)院提供了“全方位”的指導(dǎo)。
少年班學(xué)院“點(diǎn)將”，從全校各院系中聘請(qǐng)62位“一線”的中青年教授作為“學(xué)導(dǎo)”，指導(dǎo)同學(xué)選課、選專業(yè)、制訂學(xué)習(xí)計(jì)劃，幫助他們了解科研動(dòng)態(tài)、確定課題。
每個(gè)工作日的下午，都會(huì)有一名“學(xué)導(dǎo)”坐鎮(zhèn)少年班，接受學(xué)生問(wèn)詢。“想進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，要寫(xiě)推薦信，也可以找他們。”一位同學(xué)悄悄地說(shuō)，“這可是額外的資源，得主動(dòng)爭(zhēng)取！”
在生活上，少年班宿舍樓實(shí)行班主任輪流值班制，班主任每天深入宿舍樓，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想、生活情況，如果發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)地與家長(zhǎng)溝通。
而在“千里之外”，少年班同學(xué)的一舉一動(dòng)，家長(zhǎng)可盡收眼底，這其中的法寶便是“QQ群”。
當(dāng)初帶孩子參加復(fù)試，老爸、老媽們相互結(jié)識(shí)，為了繼續(xù)溝通，發(fā)起建立了“少年班家長(zhǎng)群”。后來(lái)，班主任也被拉了進(jìn)來(lái)。雖然每位家長(zhǎng)之間并不是很熟悉，但他們對(duì)每個(gè)孩子的名字都耳熟能詳，因此在群里，家長(zhǎng)借助孩子的名字來(lái)命名：“××的爸爸”、“××的媽媽”。
面對(duì)班主任與家長(zhǎng)的“聯(lián)手”，少年班同學(xué)當(dāng)然不甘示弱，登錄家長(zhǎng)的賬號(hào)，在QQ群上“監(jiān)聽(tīng)”，還時(shí)不時(shí)地放點(diǎn)“煙霧彈”。于是QQ群里“諜影重重”，經(jīng)常上演“間諜”與“反間諜”之戰(zhàn)。
