香港媒體上近來(lái)有個(gè)熱詞叫“雙非”，不是比翼“雙飛”，而是夫妻雙雙不是香港人。這個(gè)詞會(huì)遺傳，“雙非”父母在港生下的孩子，雖然擁有香港籍，但在香港上學(xué)就叫做“雙非”學(xué)童。“雙非”不能算貶義詞，本身也許不含歧視意味，但許多“雙非”學(xué)童確實(shí)承受著一般同齡人無(wú)需承受的壓力。

在香港大角咀鮮魚(yú)行上學(xué)的3名讀小一的“雙非”學(xué)童日前上了報(bào)紙，他們算“雙非”孩子里比較幸運(yùn)的，在香港有祖父母或親戚照顧，但學(xué)校校長(zhǎng)介紹他們“經(jīng)常掛著愁容”，“缺乏同齡小童的天真爛漫”，“比較怕事、內(nèi)向，大部分時(shí)候不講話，不主動(dòng)跟人溝通”。這是因?yàn)樗麄冸m然物質(zhì)不缺，“獨(dú)缺了父母的愛(ài)”。

“雙非”學(xué)童數(shù)量已經(jīng)過(guò)萬(wàn)，毋寧說(shuō)是一個(gè)相當(dāng)不小的群體。這些孩子多數(shù)家住深圳，每天上學(xué)路上至少花兩個(gè)小時(shí)，早晨5點(diǎn)天剛亮就得出發(fā)；另一些則是父母在港買房租房，自己留內(nèi)地努力賺錢，雇保姆在港照顧孩子。

可憐天下父母心，父母先是花巨資赴港生子，再忍受情感折磨送孩子赴港讀書(shū)，歸根結(jié)底正是出于對(duì)孩子的愛(ài)，誰(shuí)料其結(jié)果卻是讓孩子“獨(dú)缺了父母的愛(ài)”。

港人對(duì)于“雙非”占用醫(yī)療和教育資源頗有微詞，其實(shí)只要制度許可，內(nèi)地人赴港生子也好，赴港讀書(shū)也好，都無(wú)可厚非。候任香港特首梁振英已經(jīng)預(yù)告將禁止私立醫(yī)院收“雙非”孕婦，一段時(shí)間內(nèi)，“雙非”兒童的數(shù)量將得到控制，相關(guān)問(wèn)題也將緩解。相較于此，父母?jìng)兏鼞?yīng)深思的是，把孩子送到香港是否真的會(huì)讓他們幸福？

現(xiàn)代人公認(rèn)“隔代教養(yǎng)”是教育的一個(gè)大問(wèn)題，爺爺奶奶外公外婆都不能代替父母的愛(ài)，更何況保姆？年幼的孩子孤身在港求學(xué)，心靈上將留下終身難愈的傷痕，恐怕是任何學(xué)校教育無(wú)法彌補(bǔ)的。如何才算幸福，是一個(gè)深?yuàn)W的命題，但可以肯定的是，不是一個(gè)好成績(jī)一份好工作就能代替一切。香港大學(xué)日前舉辦的一個(gè)論壇上有學(xué)者指出，中國(guó)年輕人應(yīng)克服急功近利和盲從的毛病，勇敢做自己。如果孩子從小背負(fù)巨大的壓力，一路在父母逼迫下急匆匆地?cái)D獨(dú)木橋，他將錯(cuò)過(guò)多少人生風(fēng)景，失去多少本可擁有的精彩？

來(lái)源：人民日?qǐng)?bào)海外版（王平） 編輯：寧波