教育的目的是什么？教育旨在培養(yǎng)什么樣的人才？４月３日，在博鰲亞洲論壇“教育的真諦與癥結(jié)”分論壇上，來自國內(nèi)外的大學(xué)校長、教育界專家指出，考試不能丟掉，關(guān)鍵是怎么考，改革高考制度的步伐要加快。

中國國際教育交流協(xié)會會長章新勝說，教育的真諦首先是培養(yǎng)一個有社會責(zé)任感、有愛心、有理想、有志向的人，一個愿意回報他的農(nóng)村、父母、老師、學(xué)校的人。

他指出，國外各個發(fā)達(dá)國家均有嚴(yán)格的考試，俄羅斯反復(fù)來中國調(diào)研，最后決定要進(jìn)行全國統(tǒng)一考試，英聯(lián)邦國家也有考試。

“美國的應(yīng)試考試越來越重。”美中合作發(fā)展委員會執(zhí)行主席李建生說，就美國SAT考試來說，SAT1沒有選擇，SAT2供選擇的科目非常少；在應(yīng)試考試之下還有AP考試。這些考試成績是學(xué)生能否被大學(xué)錄取的關(guān)鍵因素，并不只是參考意見。

李建生說，關(guān)鍵是如何操作、如何選拔人才。美國注重德育和技能，考查學(xué)生能否創(chuàng)造未來，一是通過考試本身考察，另一條是考察“領(lǐng)導(dǎo)力”，美國有一系列考察學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)力的方法。李建生舉例說，他的孩子明年也要參加美國的高考，學(xué)習(xí)任務(wù)非常重，領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)方面的任務(wù)也非常重，每天都要花２個小時組織或參加州里的活動。他的SAT幾乎是滿分，但沒有領(lǐng)導(dǎo)力他進(jìn)不了理想的學(xué)校。

與會專家認(rèn)為，教育除了教書育人還有社會使命感，要培養(yǎng)人才，關(guān)鍵在于建立科學(xué)的考評體系。問題的要害是用什么評價體系來評價，改革高考制度的步伐要加快。

來源：新華網(wǎng)（記者 趙葉蘋） 編輯：寧波