升學(xué)率高就是好學(xué)校嗎？今后，考評中小學(xué)將不再看升學(xué)率和分數(shù)排名。昨天，教育部啟動“中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革”，將在全國推行新的評價指標體系，重視學(xué)生品德、身心、興趣愛好等方面的發(fā)展。教育部要求，學(xué)校評估結(jié)果要向社會公示。

評價看重5方面20指標

昨天，教育部基礎(chǔ)二司司長鄭富芝介紹，中小學(xué)教育質(zhì)量綜合評價改革目的是建立體現(xiàn)素質(zhì)教育要求的中小學(xué)教育質(zhì)量評價制度，扭轉(zhuǎn)單純以學(xué)生學(xué)業(yè)考試成績和學(xué)校升學(xué)率評價中小學(xué)教育質(zhì)量的傾向，扭轉(zhuǎn)“評學(xué)生看分數(shù)，評學(xué)校看升學(xué)率”的傾向。

建立綠色評價指標體系是重中之重，包括學(xué)生品德發(fā)展水平、學(xué)業(yè)發(fā)展水平、身心發(fā)展水平、興趣特長養(yǎng)成、學(xué)業(yè)負擔狀況等5方面20個關(guān)鍵指標。

評價方式避免統(tǒng)考統(tǒng)測

目前，很多省市也有自己的質(zhì)量評估標準，很多需要所有的學(xué)生統(tǒng)考統(tǒng)測，來評價教學(xué)效果。鄭富芝說，評價方式上不提倡另起爐灶，主要通過測試和問卷調(diào)查，同時面向?qū)W生群體采取科學(xué)抽樣，改變統(tǒng)考統(tǒng)測做法，避免加重學(xué)校和學(xué)生負擔。此次，將改變過去主要依靠經(jīng)驗和觀察進行評價的做法，更加看重學(xué)生進步程度和學(xué)校努力程度。

“體檢報告”要求公開

鄭富芝介紹，在此次改革中，提出要對評價內(nèi)容和關(guān)鍵性指標進行分析診斷，分項給出評價結(jié)論，提出改進建議，形成學(xué)校教育質(zhì)量綜合評價報告。“就像我們的體檢報告，要把身體各部位的情況和問題一一講清楚，而不是簡單籠統(tǒng)地說身體好不好。”他表示，這些“體檢結(jié)果”將由各地的教育部門向社會進行公示。

在評價結(jié)果使用上強調(diào)改進和激勵的功能。據(jù)悉，如果發(fā)現(xiàn)學(xué)校在可改善的范圍內(nèi)沒有改進，則將影響學(xué)校評優(yōu)，從而改變過去只看結(jié)果不看變化的做法。

■重點釋疑評價與升學(xué)考試要吻合

一方面是強調(diào)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的綠色評價體系，另一方面是學(xué)生身上的中高考壓力，綠色評價體系是否能達到應(yīng)有的效果。鄭富芝說，目前，學(xué)校好壞都靠口口相傳。特別是招生考試的導(dǎo)向作用還非常明顯。因此，教育部在此次改革方案中，專門提出要協(xié)同推進，使評估與考試兩個環(huán)節(jié)密切配合。

鄭富芝透露，將來招生考試的方向要和綠色評價方向高度吻合。目前，中高考的改革方案正在研究。將來，在招生考試時，將更關(guān)注學(xué)生的素質(zhì)和興趣特長，不只看分數(shù)。