針對近日有關(guān)延長義務(wù)教育年限的社會議論,教育部有關(guān)司局負(fù)責(zé)人20日表示,國家目前還沒有延長義務(wù)教育年限的考慮,也沒有在局部地區(qū)延長義務(wù)教育年限的打算。

這位負(fù)責(zé)人表示,我國《義務(wù)教育法》頒布實施以來,義務(wù)教育取得了歷史性、跨越式發(fā)展,全面實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育的歷史任務(wù),所有義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生已經(jīng)享受到真正意義上的免費義務(wù)教育。但是,我國普及義務(wù)教育的時間較短,基礎(chǔ)還比較薄弱,區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、學(xué)校之間差距仍然比較突出。作為一個發(fā)展中的人口大國,我國的經(jīng)濟(jì)實力仍然有限,而要做的事還很多,現(xiàn)階段延長義務(wù)教育年限的條件還不具備。為此,《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》明確提出,面向2020年,我國義務(wù)教育的主要任務(wù)是鞏固普及成果、提高教育質(zhì)量、促進(jìn)均衡發(fā)展。這是從我國基本國情出發(fā)做出的重要決策,體現(xiàn)了我黨實事求是的思想路線。

近來,有的地方探索將教育經(jīng)費按人頭換算成一定面額的教育券,由學(xué)生手持教育券自主選擇學(xué)校,政府根據(jù)學(xué)校收到教育券的情況劃撥教育經(jīng)費。這位負(fù)責(zé)人認(rèn)為,這種做法取得了一定成效。尤其是經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)較好、學(xué)校差異不大、學(xué)生總量不多的地方效果更好,可以進(jìn)行這方面的探索和實踐。

但他同時指出,教育券等做法涉及基礎(chǔ)教育經(jīng)費投入、管理等體制機(jī)制問題,尚不具備在較大范圍內(nèi)推廣的條件。當(dāng)前各地義務(wù)教育不應(yīng)專注于錦上添花,而是要突出雪中送炭,把主要精力放在推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展方面,加大薄弱學(xué)校改造力度,著力縮小學(xué)校之間差距,努力辦好每一所學(xué)校。