每逢中國的寒暑假，家長們總是不惜投入大量的資金和精力給孩子報各種藝術(shù)培訓班，培訓班的選擇種類也是令人眼花繚亂。

今年的暑假也不例外，天津知名的華夏未來少兒活動中心今年暑假共接收了一千多名學員。繪畫，舞蹈和聲樂班頗具人氣。

但是，令人匪夷所思的是：中國的中小學中本已開設(shè)了各種藝術(shù)課程，為什么家長還要費盡心思給孩子在校外報班呢？

其中一個重要的原因可能是：雖然學校開設(shè)了藝術(shù)課，但對這些被定義為的“副科課”并未受到充分重視。而家長又希望孩子能夠掌握一技之長，憑借藝術(shù)特長從同齡人中脫穎而出，所以不得不在孩子業(yè)余生活中彌補藝術(shù)教育的缺失。

家長吳永慧就為十一歲的女兒李萍在天津青少年宮報了繪畫班。她說，孩子在繪畫方面比較有天賦，希望通過進一步培養(yǎng)后，能夠以特長生的身份升入一所好的初中，這樣恰好可以彌補孩子在學習方面的劣勢。吳女士還說，如果孩子在繪畫方面真的有所成績，就支持她把繪畫作為畢生的事業(yè)。

據(jù)女兒李萍反饋說，她周圍的同學感覺學校的美術(shù)課比較乏味，所以課上總是偷偷干一些自己的事。

在中國的升學考試中，大多數(shù)學校會為藝術(shù)特長生降低入學門檻，這樣一來，掌握一門藝術(shù)可謂通往重點學校的捷徑之路。

但學校本身對藝術(shù)課的輕視也是不無原因的。對此，二十一世紀教育研究院副院長熊丙奇做出了解釋。他說，在中國，升學率是評價一所學校好壞的頭等標準。由此，學校把學生的分數(shù)擺在核心位置，而同時把藝術(shù)的發(fā)展遠遠擺在次要位置。