每年中招錄取期間，中考成績同分同星者志愿撞車現象都令考生及家長為之揪心。隨著課程改革的穩(wěn)步推進，這一現象即將發(fā)生變化。2012年海南全省課改工作會議近日在海口召開，省教育廳有關負責人在會上透露，從去年開始，海南省組織專家進行了廣泛的調研論證，在堅持改革方向不變的前提下，將對中招考試結果的呈現方式和學科成績等級劃分方式作適當的調整。

中考志愿“撞”車事件高發(fā)

據了解，自2005年以來，結合課程改革的進展，海南省中小學校的考試評價制度也發(fā)生了很大變化。中招考試實行等級分制度，模糊了分數的細微差別，初衷是為了推進海南省義務教育階段素質教育的全面實施。

近年來，海南省中招是按1：1的比例劃線投檔，“踩”著入圍分數線的所有同分同星考生都將統一投檔，但學校招生計劃有限，必定會有部分考生被退檔。2012年全省高中階段學校招生工作提前批次、第一批次和第二批次的錄取工作結束后，全省仍有1000余名84分以上(含)、2000余名80分以上(含)、4000余名75分以上(含)的考生未被前面批次錄取(均為累計數)。這么多高分考生未被錄取，主要原因是在前面的錄取批次扎堆填報若干學校，導致落選。

“這年頭考重點高中比考大學還難。”海口王女士說，她的女兒今年畢業(yè)于海口十中，報志愿只能選擇其中一所，“我女兒沒有被理想的高中學校錄取，只好花擇校費上高中。”

必要時會通過原始分比較

在日前召開的全省課改工作會議上，省教育廳有關負責人稱，海南省的中考改革，總體看來，對全省的基礎教育課程改革發(fā)揮了積極的導向作用。但是，經過8年的實施，在操作上也遇到了一些新的問題。譬如：現行方案突出強調促進學生各學科平衡發(fā)展，但多元智能理論告訴我們，學生的智力發(fā)展和個性特點是有差異的，過分強調學科平衡不符合學生成長的規(guī)律，不利于學生的個性發(fā)展；現行方案以等級總分呈現考試成績，不符合人們的理解習慣，且這種呈現方式縮小了分差，導致同分同星者過多，錄取時難以區(qū)分，退檔多，且退檔后考生及其家長難以接受等。

為積極回應社會的關切，省教育廳從去年開始組織專家進行了廣泛的調研論證，在堅持改革方向不變的前提下，將對中招考試結果的呈現方式和學科成績等級劃分方式作適當的調整。

據透露，與之有關的初步方案是，不會完全拋卻等級分的呈現方式，但在必要的情況下，會通過原始分數來比較。比如說，省一級學校在錄取中，可能會以等級分設一道門檻，進入這一范圍后，再通過比較原始分和通過綜合素質評價來錄取新生。對于那些在某些學科具備特長的學生來說，這種改變更有利于他們實現進入重點中學讀書的夢想。但相關方案尚未經省教育廳黨組會討論通過，工作進展待定。（記者許欣實習生嚴青蕾）