考評帶來了新氣象。如今，這個研究院100多個黨支部、2000多名黨員廣泛開展課題牽引式學習、研究式學習、反思式學習、自主式學習活動，學理論用理論蔚然成風。
好的通報表彰激勵，靠后的更要“拉拉袖子”提醒。該院黨委一班人認為，考試考核不是目的，督促大家改進加強、真學真用真建才是根本。
某研究所一名科研領(lǐng)導，擔任多個大型項目總師，還兼任幾個專業(yè)評委會職務，忙于業(yè)務工作，平時參加集體學習時間少，一些規(guī)定內(nèi)容沒有落實，考核時民主測評不少項目為“較好” “一般”，最終評定等次為“合格”。考核組與該所主要領(lǐng)導交換意見時，提出要對這名領(lǐng)導干部及時幫帶。同時，院里還安排專人與其聊天談心，分析原因、提出希望。
“學習上作表率，工作中當先鋒。”正如該院院長孫傳英所說：“一項項制度規(guī)定，一條條措施辦法，就是要讓各級領(lǐng)導干部體會到履職就像趕考的滋味，督促大家?guī)ь^學習、帶頭思考、帶頭運用。”
來源：人民網(wǎng)-《人民日報》 編輯：段若蘭