重點研究1：AJ日記
麥克高夫教授和他的同事們對于AJ從10歲起寫的日記給予了特別的關注，因為這不僅僅可以證實AJ現(xiàn)在回憶起的事情是否準確無誤，而且這也可能是她形成這種“超級記憶”的重要過程。
AJ的日記和普通人的非常不同，她把每一天的日程寫得非常詳細，而且用各式各樣的框子劃起來。
早些年的日記，AJ 會寫很多條目，每件事都非常詳細，有的長寬只有一英寸(約2.5厘米)，密密麻麻，就連AJ自己讀起來都很困難。晚幾年的日記就很簡單了，因為，她根本就不用記下來，一切都在她的腦海中。
重點研究2：AJ智商
麥克高夫和他的同事們還對AJ的智商進行了測驗。測驗的結果發(fā)現(xiàn)，AJ并沒有超常的智商，她的智商只是很普通的水平。
AJ雖然可以記起1980年起的每一天的細節(jié)，但她卻不能記憶很長的數(shù)字或是字母。
重點研究3：AJ記憶驗證
麥克高夫教授說，對AJ的檢查，最重要的就是她的記憶力。他們對AJ的記憶進行了多種測試。
作為例證，教授讓AJ將1980年到2003年的每一個復活節(jié)的具體日期和那天主要做的事情都寫下來，另外從1980年到2003年任意挑選幾個日期讓AJ說出她在這些天都做了什么。當AJ說這些的時候，根本不用考慮就可以用很快的速度，一口氣說出這些日期是星期幾，以及這一天她都做了些什么。
除了考她自己做的事，專家們還拿出書，隨便指出書中記載的一件世界上發(fā)生的事，AJ都可以準確地說出事件發(fā)生的日期；反之，專家說出一個日期，她也可以說出那一天世界上發(fā)生的事，當然這些事情都是她所關心或感興趣的領域。
對于這一點，專家們認為，AJ對于日期具有非常高的認知力。但是她只能說出她經(jīng)歷過的日子，超過這個范圍就不行了。而每次和專家們說起這些時，AJ都會用“讓我看看”或者說“我看見了”等等這些詞，以此表示過去的事就像電影畫面一樣出現(xiàn)在她的腦海里。
