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如何推廣素質教育，避免培養出“高分低能”的學生，一直是我國教育界面臨的一大難題。

中國學生往往不太愿意去挑戰學術權威、發表不同的看法，不太愿意自主地進行創造性思維。因此我們不乏各類國際奧賽獎項，但卻在創新科技領域表現欠佳。

請看《中國日報》的報道：

Arriving in the US, the Chinese students often marvel at how American schools encourage students to think outside the box, to ask questions and challenge the teachers.

美國學校鼓勵學生進行創造性思維、提出質疑、并挑戰老師的權威，中國學生到美國后常對此感到驚嘆不已。

文中的think outside the box就是“創造性思維”，或者“開放式思維”，英文也可以用out-of-box thinking來表示，out-of-box形象描繪出了我們進行創造性思維時要“跳出來思考”。此外，我們還應該讓孩子從小具備critical thinking（批判性思維），敢于挑戰權威，以及divergent thinking（發散式思維），做到舉一反三、靈活應變。

在test-oriented school system（應試教育制度）的指導下，學生容易成長為professional test-takers（專業的“考試機器”），忙于應付homework loads（課業負擔）。因此，我們應該大力推廣素質教育。

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（中國日報網英語點津 Julie，編輯 Helen）

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